The Effect of Group Tutoring Services Using Self Control Techniques in Reducing Gadget Addiction

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik self control dalam mereduksi kecanduan gadget untuk mengurangi kecanduan gadget pada siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain one group pre tets (sebelum diberikan layanan) dan post tets (sesudah diberikan layanan). Populasi penelitian sebanyak 45 siswa kelas XI 1 dan XI 2 MAS PAB 1 SAMPALI. Sampel yang di ambil dari populasi tersebut sebanyak 12 siswa menggunakan teknik purposive sampling. Hasil dari penelitian ini adalah menunjukan adanya penurunan kecadnuan bermain kecanduan gadget setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self control. Hal ini di tunjukan dari hasil perhitungan uji t, dengan hasil signifikansi nilai t sebesar 0,000