Integración de la tecnología y la pedagogía en los sistemas de tutoría inteligente

Los Sistemas de Tutoría Inteligente (STI) han demostrado su potencial para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al brindar instrucción personalizada y adaptativa. Sin embargo, la integración efectiva de la tecnología y la pedagogía en estos sistemas sigue siendo un desafío. Este estudio tuvo como objetivo analizar los enfoques y estrategias más efectivos para lograr esta integración. Se empleó una metodología mixta que combinó análisis bibliométricos, minería de textos, análisis de contenido y entrevistas a expertos. Los resultados destacan la importancia de utilizar modelos de estudiante precisos, incorporar enfoques constructivistas y de aprendizaje multimedia, aplicar retroalimentación adaptativa y andamiaje, y diseñar interfaces envolventes. También se identificaron desafíos relacionados con la accesibilidad, escalabilidad y consideraciones éticas. Se concluye que una combinación óptima de avances tecnológicos, principios pedagógicos sólidos y una comprensión profunda de las necesidades individuales de los estudiantes es crucial para el éxito de los STI. Intelligent Tutoring Systems (ITS) have demonstrated their potential to enhance the teaching-learning process by providing personalized and adaptive instruction. However, effectively integrating technology and pedagogy within these systems remains a challenge. This study aimed to analyze the most effective approaches and strategies for achieving this integration. A mixed-method methodology was employed, combining bibliometric analysis, text mining, content analysis, and expert interviews. The results highlight the importance of using accurate student models, incorporating constructivist and multimedia learning approaches, applying adaptive feedback and scaffolding, and designing engaging interfaces. Challenges related to accessibility, scalability, and ethical considerations were also identified. The study concludes that an optimal combination of technological advancements, sound pedagogical principles, and a deep understanding of individual student needs is crucial for the success of ITS in improving learning outcomes.