Dispositivo lúdico de la juegoteca: Elementos fundamentales

Este artículo hace parte de los resultados de la investigación de menor cuantía la Juegoteca como dispositivo lúdico desde la pedagogía de la cooperación (2023), del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Se pretende dar respuesta al objetivo que busca seleccionar experiencias de docentes que han implementado el dispositivo de las juegotecas en sus prácticas pedagógicas con el fin de apropiarse de sus elementos fundamentales. En esta investigación se comprende este dispositivo lúdico, como un mecanismo que propicia el espacio de juego con la intención de legitimar el derecho del niño a jugar, en este el niño es el protagonista que elige a qué jugar, cómo jugar y cómo vivir la experiencia de juego. Esta investigación presenta una metodología de corte social cualitativa. Consta de tres fases: inicialmente un acercamiento al escenario sociocultural, seguido del trabajo de campo y finalmente la construcción de significado. Desde los conversatorios con los actores se pudo inferir que los elementos fundamentales que hacen parte de este dispositivo lúdico son: el espacio, el agente lúdico, los materiales y las actividades. Se pudo concluir que en la juegoteca como dispositivo lúdico el niño encuentra diversas formas de relacionarse con el espacio, con los materiales y con las actividades, facilitando la construcción de relaciones sociales que promueven el desarrollo de las competencias ciudadanas necesarias para la convivencia.