Editorial: Community series in tools, techniques, and strategies for teaching in a real-world context with microbiology, volume II

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Frontiers in microbiology 2023-02, Vol.14, p.1156805-1156805
Hauptverfasser:	Smyth, Davida S, Broderick, Nichole A, Goller, Carlos C
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	course-based undergraduate research experience (CURE) diversity guided inquiry Microbiology scientific literacy underrepresented minority (URM) students
Online-Zugang:	Volltext
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