PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE ALGUMAS DIMENSÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

A presente pesquisa investigou a percepção de professores de Ciências e Biologia da educação básicade três escolas públicas do estado do Paraná sobre as questões ambientais e as Diretrizes Curriculares Nacionaisda Educação Ambiental (DCNEA). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo exploratória. Utilizou-se deentrevistas semiestruturadas como instrumento de coleta de informações. Verificou-se que a dimensão maisevidenciada pelos professores foi a pragmática. Em relação às DCNEA, os professores demonstraram falta deaprofundamento em seu conteúdo, sem terem lido o documento na íntegra. Essas informações são preocupantes,pois a falta de criticidade associada à temática ambiental pelos professores refletirá em suas práticas escolares.