EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GESTORES SOCIALES EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, EN EL CONTEXTO BRASILEÑO

Development, analyzing the repercussion of the same for the professional formation of the executives, all employees of a national financial institution. A questionnaire of evaluation of satisfaction was used answered for 473 pupils, what it corresponds 23.81% of the participants, the majority of the masculine sex, married and with two children. In terms of the relevance of the course for the professional and personal formation of the pupils, the majority detached that the course was excellent (45.03%) and others 42.71% that the course was good. The Social Residence (RS) was detached as important for the formation for its linking with the practical one, but it must be think in time terms, has seen the exclusive devotion of the participants to the work. For the stories of the pupils, the social manager finishes having the task of magnifying of its net to know in such a way stops beyond the proper agency and of the proper context, contributing for the improvement of the quality of life of other people and communities, as well as to think its proper performance. El objetivo es evaluar un curso de especialización en Desarrollo Regional Sustentable, se analizó la repercusión del mismo en la formación profesional de los ejecutivos cursantes, todos funcionarios de una gran institución financiera brasileña. Fue utilizado un cuestionario de evaluación de satisfacción respondido por 473 alumnos, representando al 23,81% de los participantes, la mayoría del género masculino, casados y con dos hijos. En relación a la relevancia del curso para la formación profesional y personal de los estudiantes, la mayoría destacó que el curso fue óptimo (45,03%) y otros 42,71% que el curso fue bueno. La Residencia Social (RS) fue destacada como importante para la formación por su vinculación con la práctica, pero debe ser redimensionada en función de la carga horaria, además de la dedicación exclusiva de los participantes al trabajo. Por los relatos de los alumnos, el gestor social acaba teniendo una tarea amplia que abarca más allá de su propio trabajo y contexto, contribuyendo en la mejoría de la calidad de vida de las otras personas y comunidades, como también en la reestructuración de su propio desempeño.