Lehrerinnenbildung neu denken. Digitales Lehren lernen in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Überlegungen zur Begleitung digitalen Lernens bilden den Ausgangspunkt für diesen Praxisbeitrag. Ein neu entwickeltes Seminarkonzept im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache bietet Lehramtsstudierenden die Möglichkeit, verschiedene Formate des digitalen Lehrens und Lernens zu entwickeln und zu er...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal für LehrerInnenbildung 2021, Vol.21 (2), p.56-64
Hauptverfasser:	Werner, Theres, Baumbach, Stefan
Format:	Artikel
Sprache:	ger
Schlagworte:	Deutsch als Fremdsprache Deutsch als Zweitsprache Deutschland Deutschunterricht Digitale Medien Digitalisierung Hochschuldidaktik Hochschule Kompetenz Lehr-Lern-System Lehramtsstudiengang Lehrerausbildung Lehrerbildung
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	Überlegungen zur Begleitung digitalen Lernens bilden den Ausgangspunkt für diesen Praxisbeitrag. Ein neu entwickeltes Seminarkonzept im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache bietet Lehramtsstudierenden die Möglichkeit, verschiedene Formate des digitalen Lehrens und Lernens zu entwickeln und zu erproben und somit auch das Potenzial, diese Kompetenzen nachhaltig zu nutzen. (DIPF/Orig.)
ISSN:	1681-7028 2629-4982
DOI:	10.35468/jlb-02-2021-05