Forschungsüberblick: Empirische Studien zum Verstehen von Metaphern in literarischen Texten

Die Autorinnen sichten empirische Untersuchungen zum Verständnis von Metaphern in literarischen Zusammenhängen. Dabei werden sowohl literaturwissenschaftliche, insbesondere interaktionstheoretische als auch literaturdidaktische Fragestellungen berücksichtigt. Die Verfasserinnen unterscheiden drei Th...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Didaktik Deutsch 2011, Vol.17 (30), p.74-95
Hauptverfasser:	Pieper, Irene, Wieser, Dorothee
Format:	Artikel
Sprache:	ger
Schlagworte:	Deutschland Deutschunterricht Empirische Literaturwissenschaft Empirische Untersuchung Fachdidaktik Forschungsüberblick Kognitionspsychologie Literarischer Text Metapher Textverständnis
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Die Autorinnen sichten empirische Untersuchungen zum Verständnis von Metaphern in literarischen Zusammenhängen. Dabei werden sowohl literaturwissenschaftliche, insbesondere interaktionstheoretische als auch literaturdidaktische Fragestellungen berücksichtigt. Die Verfasserinnen unterscheiden drei Themenkomplexe: Kognitionspsychologische Studien zum Metaphernverstehen, empirische Untersuchungen zum Verstehen von Metaphern in literarischen Texten sowie Text und Leser. Die Autorinnen resümieren, dass "Literarische Metaphorik ein großes Potenzial in Bezug auf die Schulung sprachlicher und literarischer Kompetenzen bereithält" (teilw. Original).
ISSN:	1431-4355