La motivation scolaire : approches récentes et perspectives pratiques
Contient: La motivation en situation d'apprentissage : les apports de la psychologie de l'éducation; L'illusion d'incompétence et les facteurs associés chez l'élève du primaire; Est-il possible de prédire l'évolution de la motivation pour le travail scolaire de l'e...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Revue française de pédagogie 2006 (155), p.5-72 |
---|---|
Hauptverfasser: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | fre |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | Contient: La motivation en situation d'apprentissage : les apports de la psychologie de l'éducation; L'illusion d'incompétence et les facteurs associés chez l'élève du primaire; Est-il possible de prédire l'évolution de la motivation pour le travail scolaire de l'enfance à l'adolescence?; Buts de performance et de maîtrise et interactions sociales entre étudiants : la situation particulière du désaccord avec autrui; les buts sociaux de l'élève : leurs causes et leurs conséquences à l'école; Structures de buts, relations enseignants- élèves et adaptations scolaires des élèves : une analyse multiniveaux. |
---|---|
ISSN: | 0556-7807 2105-2913 |
DOI: | 10.4000/rfp.56 |