La motivation scolaire : approches récentes et perspectives pratiques

Contient: La motivation en situation d'apprentissage : les apports de la psychologie de l'éducation; L'illusion d'incompétence et les facteurs associés chez l'élève du primaire; Est-il possible de prédire l'évolution de la motivation pour le travail scolaire de l'e...

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Veröffentlicht in:Revue française de pédagogie 2006 (155), p.5-72
Hauptverfasser: Antonini, Bruno, Bouffard, Thérèse, Bourdon, Jean, Boutan, Pierre, Boyer, Régine, Buchs, Céline, Butera, Fabrizio, Chouinard, Roch, Darnon, Céline, Dépret, Éric, Develay, Michel, Dubet, François, Dubois, Patrick, Fenouillet, Fabien, Filisetti, Laurence, Forquin, Jean-Claude, Frenay, Mariane, Frétigné, Cédric, Froment, Mireille, Galand, Benoît, Gasparini, Rachel, Giret, Jean-François, Gulfi, Alida, Gurtner, Jean-Luc, Houssaye, Jean, Joigneaux, Christophe, Levain, Jean-Pierre, Le Borgne, Philippe, Marcel, Jean-François, Marcotte, Geneviève, Maroy, Christian, Monnard, Isabelle, Olry-Louis, Isabelle, Orange, Christian, Petit, Gérard, Philippot, Pierre, Schumacher, Jérôme, Simard, Arnaud, Thébaud, Françoise, Vezeau, Carole, Wentzel, Kathryn
Format: Artikel
Sprache:fre
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Zusammenfassung:Contient: La motivation en situation d'apprentissage : les apports de la psychologie de l'éducation; L'illusion d'incompétence et les facteurs associés chez l'élève du primaire; Est-il possible de prédire l'évolution de la motivation pour le travail scolaire de l'enfance à l'adolescence?; Buts de performance et de maîtrise et interactions sociales entre étudiants : la situation particulière du désaccord avec autrui; les buts sociaux de l'élève : leurs causes et leurs conséquences à l'école; Structures de buts, relations enseignants- élèves et adaptations scolaires des élèves : une analyse multiniveaux.
ISSN:0556-7807
2105-2913
DOI:10.4000/rfp.56