L'enseignement des langues vivantes à l'étranger : enjeux et stratégies

L’essor des échanges internationaux et l'accroissement de la mobilité conduisent, dans un grand nombre de pays, les responsables des systèmes éducatifs à remettre en question et en perspective l’enseignement des langues à l’école. Mais ces exigences se heurtent à un problème politique et économ...

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Veröffentlicht in:Revue internationale d'éducation 2003 (33), p.23-132
Hauptverfasser: Baïdak, Nathalie, Barreno, Isabel, Blasco, Annie, Bouttemont, Cécile de, Cabau-Lampa, Béatrice, Christ, Ingeborg, Clément, Catherine, Gabor, Boldiszár, Holdsworth, Paul, Kelly, Michael, Lamer, Sandrine, Latour, Marion, Lemercier, Annette, Pamart, Marie-France, Pilhion, Roger, Plumelle, Bernadette, Senghor, A. Racine, Sheils, Joseph
Format: Artikel
Sprache:fre
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Zusammenfassung:L’essor des échanges internationaux et l'accroissement de la mobilité conduisent, dans un grand nombre de pays, les responsables des systèmes éducatifs à remettre en question et en perspective l’enseignement des langues à l’école. Mais ces exigences se heurtent à un problème politique et économique : celui de l’insertion des langues dans les systèmes éducatifs, de l’organisation de cet enseignement et de l’adéquation entre l’offre et la demande. 2Dans les pays non anglophones, l’enseignement de l’anglo-américain doit-il devenir obligatoire ? Quelle place donner à l’enseignement des langues étrangères dans les pays anglophones, si l’anglais tend à s’imposer ailleurs comme lingua franca ? Faut-il diversifier l’enseignement des langues au nom de la promotion de la diversité culturelle et linguistique et, si oui, selon quels critères ? Et comment agir sur les opinions publiques et aider parents et élèves dans ces choix ? >> Lire la suite
ISSN:1254-4590
2261-4265
DOI:10.4000/ries.1596