Kommentare und Nachwort zu Klauers "Situated Learning: Paradigmenwechsel oder alter Wein in neuen Schläuchen?": Mit 3 Einzelbeiträgen

Eingegangen wird auf eine kritische Stellungnahme K. J. Klauers zum Situiertheitsansatz (in Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 1999, 13 (3)). Die Bemerkungen beziehen sich vor allem auf die Frage nach einem Paradigmenwechsel, die Kritik an den Methoden des Situiertheitsansatzes und das "A...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland) Switzerland), 2000, Vol.14 (1), p.5-11
Hauptverfasser:	Renkl, Alexander, Huber, Günter L, Klauer, Karl Josef
Format:	Artikel
Sprache:	ger
Schlagworte:	Begriff Lernen Methodologie Pädagogische Theorie Pädagogischer Transfer
Online-Zugang:	Volltext
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