Die Entwicklung handlungssystematischer Lernangebote als neue Form des Zusammenwirkens von Theorie und Praxis an Hochschulen

Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit der Seminarentwicklung im Bereich wissenschaftlicher Weiterbildung für Berufserfahrene. Es wird dafür ein handlungssystematisches Vorgehen beschrieben, welches die Integration des Lernens in realen Situationen in den Seminarablauf als zielgruppengerechte...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung 2014 (2), p.50-56
Hauptverfasser:	Bergstermann, Anna, Theis, Fabienne
Format:	Artikel
Sprache:	ger
Schlagworte:	Berufsbegleitendes Studium Berufspädagogik Handlungsfeld Handlungskompetenz Kompetenzentwicklung Konzeption Lernangebot Organisationsentwicklung Seminar Theorie-Praxis-Beziehung Wissenschaftliche Weiterbildung Zielgruppenorientierung
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit der Seminarentwicklung im Bereich wissenschaftlicher Weiterbildung für Berufserfahrene. Es wird dafür ein handlungssystematisches Vorgehen beschrieben, welches die Integration des Lernens in realen Situationen in den Seminarablauf als zielgruppengerechte Methode vorsieht. Dabei wird deutlich, welchen Beitrag Hochschulen zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz leisten können. (DIPF/Orig.).
ISSN:	0174-5859