Die Rahmenbedingungen der Lehrendenkooperation im ersten Jahr des musikpädagogischen Programms 'Jedem Kind ein Instrument'. Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Beiträge empirischer Musikpädagogik. 2014, Vol.5 (2), p.23-5:2<23
1. Verfasser:	Niessen, Anne
Format:	Artikel
Sprache:	ger
Schlagworte:	Empirische Forschung Grundschulstufe Lehrer Musikpädagogik Musikunterricht Musizieren
Online-Zugang:	Volltext
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