La sinestesia y la multisensorialidad cómo incide en el proceso evolutivo del aprendizaje en la niñez: Synesthesia and multisensoriality as it affects the evolutionary process of learning in childhood

La sinestesia como la multisensorialidad tienen un impacto significativo en el proceso evolutivo del aprendizaje en la niñez. Al aprovechar estas capacidades, los educadores pueden crear entornos de aprendizaje más inclusivos y efectivos que no solo mejoran la retención de información, sino que también fomentan la creatividad y el pensamiento crítico. En la niñez, el cerebro está en una etapa crucial de desarrollo y es especialmente receptivo a las experiencias multisensoriales. La sinestesia y la multisensorialidad pueden jugar un papel importante en este proceso evolutivo del aprendizaje. Los niños que experimentan el mundo de manera sinestésica pueden tener una ventaja en la memorización y la asociación de conceptos, ya que su cerebro crea conexiones más fuertes entre diferentes tipos de información. Además, la enseñanza multisensorial puede ayudar a todos los niños, no solo a los sinestésicos, a desarrollar habilidades cognitivas y creativas más robustas. En la investigación detallamos que la sinestesia es un fenómeno perceptual en el que la estimulación de un sentido provoca una experiencia automática e involuntaria en otro sentido. Por ejemplo, algunas personas pueden ver colores al escuchar música o asociar números con sabores. Actividades que combinan la vista, el oído, el tacto y el olfato fomentan una mayor participación, lo que a su vez puede llevar a un aprendizaje más profundo y significativo. Este enfoque es especialmente beneficioso para aquellos que presentan dificultades de aprendizaje. Este fenómeno, aunque raro, ha sido objeto de estudio desde el siglo XIX y se ha demostrado que no es patológico.