Estrategias para Mitigar El Bullying en los Niños de Grado Primero de la Institución Educativa Paulo VI De Lorica

Este artículo es producto de la investigación acerca del fenómeno del bullying o acoso escolar de los 18 estudiantes entre 5 y 7 años que cursan el grado primero de la Institución Educativa Paulo VI, perteneciente del municipio de Lorica, Córdoba, Colombia. En esta población se busca investigar si se presenta la problemática del bullying desde un punto de vista social y psicológico y cómo este podría impactar en la vida de los niños afectándolos en su capacidad de interactuar con su entorno social. Su objetivo es analizar la influencia del acoso escolar en el rendimiento académico con el fin de crear estrategias que ayuden a mitigar esta problemática. El estudio se realizó desde un enfoque metodológico cualitativo para recopilar la información, donde se usaron instrumentos como el diario de campo, entrevistas semiestructuradas y la observación participante, el tipo de investigación es la Investigación Acción-Participativa (IAP). Finalmente, se mostrarán resultados parciales de la investigación donde se demuestra que cuando se utiliza la estrategia adecuada se puede reducir el Bullying y el rendimiento de los niños será mucho mejor.