A educação rural brasileira analisada por Lourenço Filho no início da década de 1960

Lourenço Filho was one of the most important intellectuals to influence the direction of Brazilian education in the 20th century. In the 1950s and 1960s, working in international organizations such as the Organization of American States (OAS), he analyzed the trajectory of rural education in the Americas. In 1962, Lourenço Filho wrote a study for the OAS on rural education, which was not published in Brazil. It is the purpose of the present work to present what this intellectual approached Brazilian rural education in this text sent to the OAS. The methodology used was the documentary analysis on the text of Lourenço Filho. The objective is to present the unpublished contribution in Brazilian publications of thisauthor when dealing with rural education in the early 1960s. Lourenço Filho fut l’un desintellectuels les plus importants à influencer le cours de l’enseignement brésilien au XXème siècle. Dans les années 1950 et 1960, en agissant au sein d’organismes internationaux comme l’Organisation des Etats Américains (OEA), il analysa la trajectoire de l’enseignement rural aux Amériques. En 1962, il mena une étude pour l’OEA à propos de l’enseignement rural, qui ne fut pas publiée au Brésil. Le travail ci-après a pour but de présenter ce que cet intellectuel évoqua concernant l’enseignement rural brésilien dans ce texte envoyé à l’OEA. La méthodologie employée a été celle de l’analyse documentaire du texte de Lourenço Filho. L’objectif est de présenter la contribution inédite de cet auteur aux publications brésiliennes, en traitant le sujet de l’enseignement rural au début des années 1960. Lourenço Filho foi um dos mais importantes intelectuais a influenciar os rumos da educação brasileira no século XX. Nas décadas de 1950 e 1960, atuando em organismos internacionais como a Organização dos Estados Americanos (OEA), ele analisou a trajetória da educação rural nas Américas. Em 1962, Lourenço Filho escreveu um estudo para a OEA sobrea educação rural, que não foi publicado no Brasil. É propósito do atual trabalho apresentar o que este intelectual abordou da educação rural brasileira neste texto enviado à OEA. A metodologia utilizada foi a de análise documental sobre o texto de Lourenço Filho. Tem-se por objetivo apresentar a contribuição inédita em publicações brasileiras deste autor ao tratar a educação rural no início da década de 1960. Lourenço Filho ha sido uno de los más importantes intelectuales a influenciar los rumbos de la educación brasileña en el sigl