O ensino de escrita na universidade: Trajetórias defensáveis e trajetórias preferíveis de proficiência

The purpose of this article is to discuss the teaching of writing and writing proficiency at university. We approach this discussion by analyzing two trajectories of written production and showing the joint construction of a preference scale by the participants. The theoretical approach aligns with...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Traslaciones: Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura 2024, Vol.11 (21), p.187-210
Hauptverfasser:	de Souza, Adriano, Schlatter, Margarete
Format:	Artikel
Sprache:	por
Schlagworte:	academic literacies addressivity diálogo em torno do texto endereçamento ensino de escrita indexicalidade da noção de proficiência indexicality of the notion of proficiency letramentos acadêmicos talk around texts teaching writing
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