Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para Fomentar el Aprendizaje Autónomo en los Estudiantes

A través de la tecnología cada vez es más fácil gestionar el conocimiento en el sistema educativo. Los estudiantes del siglo XXI disponen del apoyo de una variedad de recursos tecnológicos que favorecen la adquisición de nuevas habilidades propias de esta era, los mismos que pueden estar organizados dentro de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), que es un enfoque en donde los educandos accede a un conjunto de herramientas digitales para autoprepararse. Sin embargo, existen estudiantes con escaso espíritu investigador y poco interés por construir sus propios aprendizajes, razones por las que se presenta este trabajo con el objetivo de analizar el Entorno Personal de Aprendizaje como enfoque pedagógico para fomentar el aprendizaje autónomo en los alumnos. Para ello, se utilizó una investigación documental, exploratoria, con enfoque cualitativo. También, Se trabajó con el método de análisis-síntesis. Llegando a la conclusión que, el PLE ayuda a los alumnos a lograr mayor autonomía en su formación, porque permite acceder al conocimiento a partir de sus necesidades, pudiendo interactuar y compartir experiencias, lo que enriquece su aprendizaje. Para que este sea un enfoque efectivo es fundamental que el docente favorezca el uso de estas herramientas y con ello incentive a los estudiantes a autoprepararse para ampliar sus conocimientos y adquirir las destrezas necesarias para desenvolverse en cualquier ámbito de la sociedad actual.