Educación Virtual: Factores en el aprendizaje y el rol de la motivación en clases virtuales

Educación Virtual: Factores en el aprendizaje y el rol de la motivación en clases virtuales

La educación virtual ha impactado y presentado diversas ventajas tanto para estudiantes como para docentes en varios contextos. La motivación actúa como el origen de una conducta específica, las capacidades, habilidades y destrezas del estudiante se modifican de acuerdo con la modalidad en la que es...

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Veröffentlicht in:Revista Scientific 2022-08, Vol.7 (25), p.43-61
Hauptverfasser: Alvarado Maldonado, Hugo Patricio, Cisneros Onitchenko, Ana María, Guaimaro Ávila, Juan Simón
Format: Artikel
Sprache:eng ; spa
Schlagworte:
clases virtuales
factores relacionados
motivación
motivation
proceso de enseñanza
related factors
teaching process
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creator Alvarado Maldonado, Hugo Patricio
Cisneros Onitchenko, Ana María
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description La educación virtual ha impactado y presentado diversas ventajas tanto para estudiantes como para docentes en varios contextos. La motivación actúa como el origen de una conducta específica, las capacidades, habilidades y destrezas del estudiante se modifican de acuerdo con la modalidad en la que estudia. A través de esta investigación se busca constatar la influencia de la motivación en la educación virtual en estudiantes universitarios, identificando los factores que intervienen en ésta, al mismo tiempo que se establecen estrategias metodológicas que incentiven la motivación en esta modalidad. Mediante un estudio exploratorio-descriptivo de corte transversal donde participaron 840 estudiantes de la Universidad Católica de Cuenca, donde se realizó un muestreo de tipo no probabilístico por conveniencia y se evidenció que la mayoría de los estudiantes consideran que la motivación, es más mayor en la modalidad presencial que virtual.
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La motivación actúa como el origen de una conducta específica, las capacidades, habilidades y destrezas del estudiante se modifican de acuerdo con la modalidad en la que estudia. A través de esta investigación se busca constatar la influencia de la motivación en la educación virtual en estudiantes universitarios, identificando los factores que intervienen en ésta, al mismo tiempo que se establecen estrategias metodológicas que incentiven la motivación en esta modalidad. 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source Dialnet; DOAJ Directory of Open Access Journals; Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals
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