El docente como mediador y diseñador de experiencias de aprendizaje

El docente como mediador y diseñador de experiencias de aprendizaje es un tema de gran relevancia en el ámbito educativo del Ecuador. En este artículo de corte documental, que promueve el pensamiento crítico-reflexivo por parte de los autores y actores del quehacer educativo, pretende brindar un aporte teórico en contribución al avance de la ciencia en materia didáctica, dado que el docente desempeña un rol fundamental como mediador, facilitando el proceso de aprendizaje y promoviendo la participación activa de los estudiantes, desde la comprensión y práctica de tan trascendental enfoque, necesario en la era actual. A través de la selección y diseño de experiencias de aprendizaje adaptadas a las necesidades e intereses de los estudiantes ecuatorianos, el docente puede generar un ambiente propicio para el desarrollo de habilidades y conocimientos en el contexto específico del país. Asimismo, en los tiempos de la era digital, es vital que el docente utilice de manera apropiada, estrategias pedagógicas innovadoras, como el uso de tecnologías educativas pertinentes, para enriquecer las experiencias de aprendizaje. El diseño de experiencias de aprendizaje implica la planificación cuidadosa de actividades y recursos que promuevan el aprendizaje significativo, teniendo en cuenta los objetivos de aprendizaje, los contenidos curriculares y las características de los estudiantes en el contexto de Ecuador.