Influencia de las estrategias y recursos didácticos en el proceso de enseñanza - aprendizaje en educación básica

Teaching strategies and resources can cover a wide range of approaches and tools used by educators to facilitate teaching and learning. In this research, the influence of teaching strategies and resources on the teaching-learning process is studied in 100 students of Middle sublevel of the "Gral. Vicente Anda Aguirre" Basic Education School in the Las Naves canton, Bolívar province. The survey is used as a strategy. The results reflect that the teaching strategies and resources used by teachers can cover a wide range of approaches and tools to facilitate teaching and learning,which is why the students surveyed recommend the implementation of current teaching strategies and resources in teaching-learning. On the other hand, teachers consider that it is necessary to carry out training or workshops to update knowledge about the use of teaching strategies and resources, especially in the technological field, which would allow improving pedagogical practices, promoting active participation and meaningful learning of students. students. Las estrategias y recursos didácticos pueden abarcar una amplia gama de enfoques y herramientas utilizadas por los docentes para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. En esta investigación se estudia la influencia de las estrategias y recursos didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en 100 estudiantes de subnivel Medio dela Escuela de Educación Básica "Gral. Vicente Anda Aguirre" en el cantón Las Naves, provincia Bolívar. Se utiliza la encuesta como estrategia. Los resultados reflejan que las estrategias y recursos didácticos usados por los docentes pueden abarcar una amplia gama de enfoques y herramientas para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, por lo que los estudiantes encuestados recomiendan la implementación de estrategias y recursos didácticos actuales en la enseñanza-aprendizaje, por otra parte, los docentes consideran que es necesario realizar capacitaciones o talleres para actualizar conocimientos sobre el empleo de estrategias y recursos didácticos sobre todo en el campo tecnológico lo que permitiría mejorar las prácticas pedagógicas, promoviendo la participación activa y el aprendizaje significativo de los estudiantes.