Perspectiva sobre el valor social de la enfermería

https://doi.org/10.53766/EHI/2021.11 El presente artículo se fundamenta en una entrevista realizada a una profesional de la enfermería con una larga trayectoria asistencial y académica. Se centró en la perspectiva de esta profesional sobre los valores y las actitudes profesionales como determinantes...

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Veröffentlicht in:Enfermería, historia e investigación: EHI historia e investigación: EHI, 2021, Vol.8 (1), p.40-50
1. Verfasser: Sánchez Uzcátegui, Eduardo José
Format: Artikel
Sprache:spa
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Zusammenfassung:https://doi.org/10.53766/EHI/2021.11 El presente artículo se fundamenta en una entrevista realizada a una profesional de la enfermería con una larga trayectoria asistencial y académica. Se centró en la perspectiva de esta profesional sobre los valores y las actitudes profesionales como determinantes del valor social de la Enfermería. La técnica de recolección de información fue la entrevista semiestructurada, constituida por un guión de preguntas abiertas que permitieron obtener desde la perspectiva de la entrevistada, su visión sobre el fenómeno en estudio. Finalmente, tratar de comprender la realidad social y humana de una de las principales profesiones de las ciencias de la salud, permitirá la revisión tanto de sus bases teóricas como de su ejercicio profesional. Recibido: 23/10/2020Aceptado: 20/12/2020Fecha de publicación: 10/02/2021 This article is based on an interview conducted with a nursing professional with a long care and academic career. It focused on the perspective of this professional on professional values and attitudes as determinants of the social value of Nursing. The information gathering technique was the semi-structured interview, consisting of a script of open questions that allowed us to obtain, from the perspective of the interviewee, her  vision of the phenomenon under study. Finally, try to understand the social and human reality of one of the professions of the health sciences, allow the revision of both its theoretical bases and its professional practice. 
ISSN:2542-3444