Una metodología para discutir dilemas éticos

La bioética, o ética de la vida, es un plan­teamiento filosófico fundamentado en principios y premisas generales (Código de Ética para la Vida, 2011). En la actua­lidad, la bioética se aplica en múltiples ámbitos del quehacer diario, e involucra a la escuela, a la comunidad, a la inves­tigación, a los medios comunicacionales, entre otros. En el primer “Plan Socialista de la Nación” (2007-2013) se consideró a la Bioética como un eje transversal; de he­cho, uno de los objetivos era “Transversa­lizar la enseñanza de la ética”. En función de lo anterior, en la cátedra de Biología Celular de la UPEL-IPC se diseña una asig­natura para la inclusión de la Bioética en la práctica docente. Se trata de un curso optativo de profundización, inicialmente creado para estudiantes de Biología, y actualmente está dirigido también para los estudiantes de Química. El objetivo del curso es plantear dilemas éticos de diversos tópicos, para ser analizados, in­cluyendo principios bioéticos y bases legales; para esos análisis se ha maneja­do desde los inicios del curso una adap­tación del modelo de Ludwig Schmidt (2008), quien propone un modelo que permite sistematizar e interpretar las di­versas situaciones en tres etapas: 1-plan­teamiento; 2-valoración (social, técnica, jurídica y bioética) y 3-conclusiones e implicaciones del dilema. El modelo fue modificado y simplificado por las autoras, con fines didácticos. La versión presen­tada en esta investigación fue probada durante el semestre 2012-II donde se in­cluyó la necesidad de plantear el dilema en forma de pregunta y resaltar la posible solución a éste, en la opinión bioética, ar­gumentando con principios bioéticos y bases legales. A lo largo del semestre, los estudiantes manejaron esta modificación y los resultados muestran que el mode­lo funcionó para lograr opinión bioética, integrando todos los aspectos analizados de los dilemas planteados. Por los resul­tados obtenidos se implementa este mo­delo para la metodología de análisis de este curso.