Experiences in the use of hot potatoes to elaborate exercises for English language lessons

This paper explores the usefulness of an Information and Communication Technologies (ICTs) tool known as Hot Potatoes to elaborate exercises for English language lessons to contribute to the enhancement of the students' communicative competencies and to the formation of highly proficient professionals in our universities, after the implementation of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFRL) in Cuban Higher Education under the new policy for English language teaching and learning. In it, an analysis of the types of exercises used to evaluate learners by the standards of the CEFRL, as well as of the concepts and characteristics of Hot Potatoes as an alternative tool for devising exercises for English language lessons was made. To carry it out, several methods and techniques of scientific research were used, such as analysis-synthesis, historical-logical, hermeneutics, interviews, etc. Finally, some examples exercises using this tool for the English language lessons at the Language Centre of Holguin are provided in it. Este trabajo explora la utilidad de una herramienta de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) conocida como Hot Potatoes para elaborar ejercicios que contribuyan al desarrollo de la competencia comunicativa en inglés y, por ende, a la formación de profesionales altamente competentes desde nuestras universidades, siguiendo la implementación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) en la Educación Superior cubana bajo la nueva política de perfeccionamiento de la enseñanza del inglés. En el mismo se analiza el tipo de ejercicios empleado para evaluar a los aprendices según los estándares del MCERL, así como los conceptos y características de Hot Potatoes como herramienta alternativa en el diseño de ejercicios para la enseñanza de inglés. Para llevarlo a cabo se emplearon diversos métodos y técnicas científicos del conocimiento como los de análisis y síntesis, el histórico-lógico, hermenéutico, entrevistas, etc. Para finalizar, se ofrecen algunos ejemplos de ejercicios creados con esta herramienta que pueden ser incluidas en las clases de inglés del centro de idiomas.