Escolas, territórios e afirmação cultural em periferias urbanas no Sul do Brasil

Resumo O presente artigo analisa as relações contemporâneas estabelecidas entre escolas e territórios a partir de experiências de atores escolares atuantes em periferias urbanas no Sul do Brasil. Fundamentada na categoria conceitual “experiências urbano-educativas”, inspirada na Sociologia da Experi...

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Veröffentlicht in:	Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 2022, Vol.48 (1)
1. Verfasser:	Silva, Rodrigo Manoel Dias da
Format:	Artikel
Sprache:	por
Schlagworte:	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Educação patrimonial Escolas Heritage education Periferias urbanas Schools Territories Territórios Urban peripheries
Online-Zugang:	Volltext
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