La pesadilla de la evaluación: Análisis de los sueños de estudiantes universitarios

Los sueños ayudan a recordar lo que aprendemos, a prepararnos para aprender más y a generar nuevas ideas. Los objetivos de esta investigación descriptiva son analizar la frecuencia y las temáticas de los sueños del alumnado universitario sobre su experiencia en el sistema educativo y profundizar en...

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Veröffentlicht in:Revista iberoamericana de evaluación educativa 2022-04, Vol.15 (1), p.139-160
Hauptverfasser: López Gil, Mónica, Gómez Ruiz, Miguel Ángel, Vázquez Recio, Rosa, Ruiz Romero, Ana
Format: Artikel
Sprache:eng ; spa
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Zusammenfassung:Los sueños ayudan a recordar lo que aprendemos, a prepararnos para aprender más y a generar nuevas ideas. Los objetivos de esta investigación descriptiva son analizar la frecuencia y las temáticas de los sueños del alumnado universitario sobre su experiencia en el sistema educativo y profundizar en los tópicos más significativos. Han participado 312 estudiantes de dos grados de educación de la Universidad de Cádiz (España), analizándose un total de 1134 temáticas y descripciones de sueños que han sido recogidos mediante un cuestionario con preguntas abiertas. Los resultados muestran que sueñan una vez por semana sobre su trayectoria escolar y que la mayoría de estos sueños son eminentemente negativos y giran en torno al ámbito de la evaluación, siendo los sueños más repetidos suspender y llegar tarde a exámenes. Estos resultados sirven para reflexionar, desde otro prisma, sobre el rumbo y las repercusiones de la evaluación en la educación formal.
ISSN:1989-0397
1989-0397
DOI:10.15366/riee2022.15.1.008