Uso didáctico de las redes sociales en la educación superior

Abstract Social networks are tools that strengthen autonomy, and have become one of the most used forms of communication by students. Their incorporation into academic activities is vital, since they become a new way of teaching and also of learning, in which the student becomes protagonists of their learning. The present article aims to publicize the didactic use of social networks in the current higher education training scenarios. It is concluded that social networks are key tools that foster creativity and knowledge management, are well received by students, and constitute a support for the teaching-learning process, strengthen autonomy, cooperative work and learning collaborative Keywords: Higher education, didactics, social networks. Las redes sociales son herramientas que fortalecen la autonomía, y se han convertido en una de las formas de comunicación más usadas por los estudiantes. Su incorporación a las actividades académicas es vital, pues se convierten en una nueva forma de enseñar y también de aprender, en la que el alumno se convierte en protagonistas de su aprendizaje. El presente artículo, tiene como objetivo dar a conocer el uso didáctico de las redes sociales en los actuales escenarios formativos de la educación superior. Se concluye que las redes sociales, son herramientas claves, que propician la creatividad y la gestión del conocimiento, son bien acogidas por los educandos, y constituyen un apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje, fortalecen la autonomía, el trabajo cooperativo y el aprendizaje colaborativo. Palabras Clave: Educación superior, didáctica, redes sociales.