Un hueco para las mujeres. Revisitando la sala de personajes ilustres del palacio de Dos Aguas. Museo Nacional de Cerámica

Este artículo presenta el proyecto piloto “Crea tu propia sala de personajes ilustres” llevado a cabo por el Museo Nacional de Cerámica de Valencia en colaboración con el Colegio Sagrada Familia de Massamagrell, como colofón a la visita para grupos escolares “Una cuestión de género”. La sala de personajes ilustres del Museo Nacional de Cerámica presenta cinco retratos de cinco reconocidos personajes valencianos del ámbito de las artes, la literatura, las ciencias y el pensamiento. La constatación de la ausencia de mujeres entre los retratados genera una reflexión en torno al lugar de las mujeres en la historia y su ausencia/presencia y representación en galerías de personajes ilustres. Partiendo de esta reflexión, se propuso a un grupo de 4º de la E.S.O. del citado colegio la elaboración por grupos de maquetas de la sala que incluyeran a cinco mujeres ilustres, junto a los cinco personajes masculinos. Las maquetas, elaboradas en el colegio, fueron presentadas a modo de visita guiada como parte de las actividades organizadas en torno al 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. Esta experiencia permitió fomentar el rol activo y participativo del alumnado tanto en la visita al Museo como en la realización del taller, desarrollar su capacidad crítica sobre las representaciones artísticas y las colecciones expuestas en los museos y sensibilizar acerca de la desigualdad de género y la discriminación de las mujeres a lo largo de la historia. This paper presents the pilot project "Create your own room of illustrious characters" carried out by the National Museum of Ceramics of Valencia in collaboration with the Colegio Sagrada Familia of Massamagrell, as the culmination of the visit "A question of gender". The room of illustrious men of the National Museum of Ceramics presents five portraits of renowned Valencian figures from the field of arts, literature, science and thought. The finding of the absence of women among those portrayed generates a reflection on the place of women in history and their absence / presence and representation in galleries of illustrious characters. Based on this reflection, the Museum proposed to a group of 4th grade of the E.S.O. of the aforementioned school the elaboration by groups of models of the room that will include five illustrious women, together with the five male characters. The models, made at the school, were presented as a guided tour as part of the activities organized around March 8, International Women's Day. This exp