Educação ambiental nas escolas da rede municipal de ensino de Campo Grande, Mato Grosso do Sul

Resumo: Este artigo tem como objeto a educação ambiental, tal como vem se desenvolvendo na Rede Municipal de Ensino (Reme) de Campo Grande, estado de Mato Grosso do Sul, com o propósito de apreender a sistematização da educação ambiental na escola pública contemporânea. Temos como questão norteadora a forma pela qual o trabalho didático se realiza no âmbito da educação ambiental escolar, enquanto forma concreta de trabalho na escola. O procedimento de pesquisa consistiu na análise de manuais didáticos do ensino fundamental das áreas de Geografia e Ciências, e observações sistemáticas nas reuniões de formação continuada de professores. Os dados foram analisados à luz do referencial teórico-metodológico ciência da história. Foi constatado que a educação ambiental, da mesma forma que a educação em geral, assumiu um caráter livresco e verbalista que a afasta do rigor científico e das experiências vivas constituídas pelas relações entre o homem e o ambiente. Abstract: The object in this article is environmental education, as it has been developed in the Municipal Education Network (Reme) of Campo Grande, Mato Grosso do Sul. The objective is to understand the systematization of environmental education in the contemporary public school. The guiding question is the way in which didactic work is carried out within the scope of environmental education at school. It is based on the didactic work category as a concrete form of school work. The research procedure consisted of analysis of didactic manuals in the areas of Geography and Science in elementary education, and systematic observations in meetings for teachers' continuing education. The data were analyzed in the light of the theoretical-methodological framework of science of history. It was found that environmental education, like education in general, took on a bookish and verbal character that distances itself from scientific rigor and from the living experiences constituted by the relations between men and the environment.