Análisis discriminante de rendimientos académicos, en el ciclo medio de E.G.B., y su relación con factores de personalidad

It is realized an empiric study which relates, in children's population of medium cycle, the academic achievement to character features; and in a more specific way, to the multivaried typological groups consequential of the applícation of cluster's analysis Se realiza un estudio empírico que relaciona, en población infantil de ciclo medio, el rendimiento académico con los rasgos de personalidad; y de forma más puntual, con los agrupamientos tipológicos multivariados resultantes de la aplicación del análisis de el cl