Educación Superior Inclusiva y Autonomía Pedagógica: Análisis en Dos Contextos Iberoamericanos

Conseguir que las instituciones educativas respondan a las demandas sociales y los imperativos legales como seña de calidad y excelencia es un reto presente en la actualidad. Este trabajo tiene como objetivo conocer la relación entre autonomía pedagógica e inclusión en el ámbito de la educación supe...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación eficacia y cambio en educación, 2021, Vol.19 (2), p.55-72
Hauptverfasser:	Medina-García, Marta, Higueras-Rodríguez, Lina, García-Vita, Mª del Mar
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; spa
Schlagworte:	Autonomía pedagógica Calidad educativa Educación inclusiva Educación superior Educational inclusion Educational quality Higher education Pedagogical autonomy Responsabilidad social universitaria University social responsibility
Online-Zugang:	Volltext
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