Valoración técnica del instrumento de evaluación para la Admisión a la Educación Superior en Ecuador: Dominio Verbal

El objetivo del presente estudio es medir técnicamente el índice de dificultad, discriminación de los ítems y la confiabilidad de consistencia interna de la sub prueba de Dominio Verbal, la cual es adscrita al instrumento de evaluación para Admisión a la Educación Superior en Ecuador en la forma 17 aplicado en la Zona 9 de Educación en el período académico 2018 - 2019. Las bases teóricas y el esclarecimiento de conceptos en el ámbito de la Psicometría y Edumetría, facilita la descripción de los procedimientos empleados en el ámbito de la Teoría Clásica para la evaluación de preguntas. Los procedimientos desarrollados son explicados y simplificados mediante el comentario de sus bondades y limitaciones. El nivel de confiabilidad de consistencia interna evaluado través del índice de Hoyt es de 0.81. El valor porcentual de la media aritmética referente al índice de facilidad es del 40,53%, lo cual indica, que la sub prueba en términos generales es difícil en un 59. 47%. El índice de discriminación general de la sub prueba alcanza un valor de 0.32, por lo que se tipifica como de nivel medio. En relación a los valores alcanzados en la evaluación técnica, se puede definir a la sub prueba de dominio verbal como un instrumento de buena calidad.