Uma interrogação acerca da relação entre a filosofia e as mulheres na universidade

This paper aims to outline the incidence of the gender perspective in the teaching of philosophy at undergraduate courses in Brazilian public universities. For this, we surveyed teaching programs in the subjects of philosophy courses of 15 universities. We created 04 categories for the analysis of these discipline programs, which develop on the following axes: the question about the teaching/presentation of women philosophers; on the teaching/presentation of themes worked by feminist philosophy in history - both as a central and secondary theme in the programmatic contents - and on bibliographic references recommended in these programs that contemplate philosophical and scientific women works. We conclude that the area of philosophy is still resistant to the study or even reading of the philosophical production performed by women. The philosophical discourse consolidated in academia has been reproduced, in most times, by an eminently masculine speech, willing to think the world indifferent to the participation of women. We suggest that the way this knowledge is structured and organized - as abstract, universal, and neutral - makes it difficult for gender issues to enter the official philosophical debate. O presente texto tem o objetivo de traçar um panorama a respeito da incidência da perspectiva de gênero no ensino de filosofia na graduação em universidades públicas brasileiras. Para isto, foi realizado um levantamento de programas de ensino de disciplinas dos cursos de filosofia de 15 universidades públicas brasileiras. Criamos 04 categorias para a análise desses programas de disciplinas, que se desenvolvem sobre os seguintes eixos: a interrogação sobre o ensino/apresentação das filósofas; sobre o ensino/apresentação de temáticas trabalhadas pela filosofia feminista na história - tanto como tema central como secundário nos conteúdos programáticos - e sobre referências bibliográficas recomendadas nesses programas que contemplem trabalhos filosóficos e científicos de mulheres. A nossa conclusão é de que a área da filosofia ainda se apresenta resistente ao estudo ou mesmo leitura da produção filosófica realizada por mulheres. O discurso filosófico consolidado na academia tem se reproduzido, na maioria das vezes, por uma fala eminentemente masculina, disposto a pensar o mundo indiferente à participação das mulheres. Sugerimos que a maneira como se estrutura e se organiza este saber – como abstrato, universal e neutro – dificulta a entrada das questões de g