La construcción de mapas semánticos en un contexto hipermedial e impreso

In order to provide elements to establish if there are differences in cognitive processing, comprehension and the level of learningattained when reading texts in hypermedia format texts and printed format texts, this research focused on exploring the possibledifferences in mind-mapping printed-text format readings and hypermedia format readings. Afin d'apporter des éléments permettant d'établir s'il y avait de différences dans le processus cognitif la compréhension et le niveau d'apprentissage acquis lors de l'activité de lecture de textes sous format hyper médial et imprimé, cette recherche a étécentrée sur l’exploration des différences possibles dans la construction de cartes sémantiques à partir de la lecture de textes sousformat hyper médial et imprimé. Con el fin de aportar elementos para establecer si existen diferencias en el procesamiento cognitivo, la comprensión y el niveldeaprendizaje que se logran al leer textos en formato hipermedial e impreso, esta investigación se centró en explorar las posiblesdiferencias en la construcción de mapas semánticos a partir de la lectura de textos en formato impreso y en formato hipermedial.