Evaluación y aportaciones de los talleres a la formación inicial del profesorado de secundaria (MAES)

The objective of this article is to describe and analyse a pedagogical model, called SIRECA (Spanish acronym for ‘Real Situations in the Centre and in the Classroom'), from the Master's degree in Compulsory Secondary Education, Baccalaureate, Vocational Training and Language Education Teac...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Hekademos: revista educativa digital 2019 (27), p.27-37
Hauptverfasser:	Montalbo Marimón, María Asunción, Domínguez Fernández, Guillermo
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	Formación del profesorado Master's degree in Compulsory Secondary Education Máster en educación secundaria Real teaching situations Situaciones reales docentes Talleres Teacher training Workshops
Online-Zugang:	Volltext
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