Estrategia pedagógica para el desarrollo de la identidad profesional en la Educación Técnica y Profesional. (Original)

Within the lines of research on the training of students of Technical and Vocational Education, this work shows the results of a study aimed at solving the inadequacies found from their relationship with the socio-labor context that limit the professional performance of the graduate in the specialty of Commerce. This article presents a pedagogical strategy for the formation of professional identity that is based on a model of thes a menature, where the essential relationships that revitalize this process from an environmental perspective are revealed. Among there sults found are the advances achieved in the formation of professional qualities as an expression of professional identity that is structured in the training process that arises in the conditions of the CP "Conrado Milanés Lemes" of the municipality of Bayamo. Their results show the level of reliability of the proposal made. Dentro de las líneas de la investigación sobre la formación de los estudiantes de la Educación Técnica y Profesional, en este trabajo se muestran los resultados de un estudio destinado a resolver las insuficiencias encontradas desde su relación con el contexto sociolaboral que limitan la actuación profesional del egresado en la especialidad de Comercio. En este artículo se presenta una estrategia pedagógica para la formación de la identidad profesional que se sustenta en un modelo de igual naturaleza, donde se revelan las relaciones esenciales que dinamizan dicho proceso desde una perspectiva ambiental. Entre los resultados encontrados se muestran los avances alcanzados en la formación de las cualidades profesionales como expresión de la identidad profesional que se estructura en el proceso formativo que se suscita en las condiciones del Centro Politécnico (C.P) “Conrado Milanés Lemes” del municipio de Bayamo. Sus resultados muestran el nivel de confiabilidad de la propuesta realizada.