Tutorial para favorecer la aplicación de métodos cualitativos en las investigaciones de Enfermería (Original)

The teaching of Qualitative Research in the training of Graduates in Nursing plays an important role in the preparation of a professional researcher who is capable of making use of qualitative methods in population studies. This is the reason why a teaching model is consolidated in higher education in which the use of Information and Communications Technology must play a fundamental role. in the dynamics of the teaching-learning process through educational software; However, the existence of these computer products for the teaching of Qualitative Research is still insufficient, which causes deficiencies in the learning of Qualitative Research designs, in third-year students of the Degree in Nursing, belonging to the University of Medical Sciences of Granma: "Celia Sánchez Manduley." The present investigation has like objective: to elaborate an educational software supported on the Web that contributes to the assimilation of the qualitative designs applied to the Biomedical investigations by students of the Career of Degree in Nursing, using the epistemological, psychological and didactic foundations of the teaching process -learning in the subject Qualitative Research, necessary to address theoretical elements of content, health situations, data analysis methods; all of them reflected in an educational software that will allow an adequate assimilation of the knowledge system, on the qualitative research designs to be developed in the biomedical research, that contribute to elevate the state of health of the population through the Primary Health Care . La enseñanza de la Investigación Cualitativa en la formación de Licenciados en Enfermería tiene un importante papel en la preparación de un profesional investigador que sea capaz de hacer uso de los métodos cualitativos en estudios poblacionales. Razón por la cual en la enseñanza superior se consolida un modelo de enseñanza en el que el uso de las Tecnología de la Información y Comunicaciones juega un papel fundamental en la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de los software educativos; sin embargo, la existencia de estos productos informáticos para la enseñanza de la Investigación Cualitativa aún es insuficiente, lo que provoca deficiencias en el aprendizaje de los diseños de Investigación Cualitativa, en estudiantes de segundo año de la carrera de Licenciatura en Enfermería, pertenecientes a la Universidad de Ciencias Médicas de Granma: “Celia Sánchez Manduley”. La presente investigación