Os desafios e o aprendizado do professor coordenador:: Duas operações, dois desafios diferentes

This paper aims to demonstrate how two Rondon´s Project operations can contribute differently to learning of teachers as well as the challenges to acting. The methodology used to demonstrate is the description or account of experiences on coordinating teams in Jenipapo and Bororos operations in 2015. Several similarities occur between the aforementioned operations, however such the government as the people who make up the team rondonista are different on expectation and behavior, which leads to the conclusion that the teacher coordinator receive also a great learning experience with the participation on more than one Rondon´s Project Operation Este artigo tem por objetivo demonstrar como duas operações do Projeto Rondon podem contribuir de modo diferente ao aprendizado do docente, bem como os desafios encontrados para a atuação. A metodologia empregada para demonstração é a descrição ou relato das experiências com a coordenação de equipes nas operações Jenipapo e Bororos realizadas no ano de 2015. Diversas similaridades ocorrem entre as operações citadas, no entanto tanto a administração pública quanto as pessoas que compõem a equipe rondonista apresentam diferenças de expectativa e comportamento, o que leva a concluir que para o professor coordenador também há um grande aprendizado com a experiência na participação de mais de uma Operação do Projeto Rondon En este trabajo se pretende demostrar cómo dos operaciones Proyecto Rondon pueden contribuir de manera diferente al aprendizaje de los profesores, así como los retos a la actuación. La metodología utilizada para demostrar es la descripción o la cuenta de las experiencias en la coordinación de equipos en operaciones Jenipapo y Bororos en 2015. Varias similitudes ocurrir entre las operaciones antes mencionadas, sin embargo como el gobierno como las personas que componen los equipo del rondonista son diferentes de las expectativas y el comportamiento , lo que lleva a la conclusión de que el coordinador docente recibir también una gran experiencia de aprendizaje con la participación en más de una de Proyecto Rondon.