Gramáticas de la escucha: aproximaciones filosóficas a la construcción de memoria histórica

El presente trabajo se propone abordar la pregunta por la tarea de la memoria histórica en Colombia a partir de una perspectiva filosófica, concentrada en particular en los retos epistemológicos y éticos que provienen de la elaboración e implementación de iniciativas de memoria en contextos de experiencia traumática. La intención fundamental del texto es presentar y analizar estos retos desde las consecuencias conceptuales que los contextos traumáticos le plantean tanto a los procesos de elaboración de memoria como a la práctica misma de la escucha de testimonios provenientes de experiencias traumáticas. A partir de allí, el texto se propone examinar los modos como, desde la filosofía, es posible comprender a cabalidad un aspecto de la tarea de la memoria que de lo contrario puede pasar desapercibido, y con ello, imaginar e identificar en la práctica cursos de acción y estrategias de escucha mucho más responsables, inclusivas y plurales