Redefinición de la práctica escolar en el marco de la escuela inclusiva
It is undeniable that the great evolution presents the field of education in relation to students who have any kind of vulnerability. From a concept based on exclusion, to the current situation where explicitly recognizes the right to education. What has come to be called inclusive education. We pre...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Opción (Maracaibo, Venezuela) Venezuela), 2016 (10), p.376-393 |
---|---|
Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | spa |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | It is undeniable that the great evolution presents the field of education
in relation to students who have any kind of vulnerability. From a
concept based on exclusion, to the current situation where explicitly recognizes the right to education. What has come to be called inclusive education.
We present the main concepts related to inclusive education and
the need to address methodological change and the 3rd edition of Index
for Inclusion, tool designed to facilitate the discovery and removal of
barriers to participation and learning in schools.
Es innegable la gran evolución que se ha producido en el ámbito de la
educación en relación a los alumnos que presentan cualquier tipo de vulnerabilidad.
Desde una concepción basada en la exclusión, hasta la situación
actual en la que se reconoce explícitamente ese derecho a la educación. Lo
que se ha venido a llamar Educación inclusiva. Presentamos los principales
conceptos relacionados con la educación inclusiva, así como la necesidad
de abordar un cambio metodológico y la 3ª edición del Index for Inclusion,
herramienta diseñada para facilitar el descubrimiento y eliminación de las
barreras a la participación y aprendizaje en el ámbito escolar. |
---|---|
ISSN: | 1012-1587 |