Discrepância e sua utilidade para o estudo da coesão e hierarquia em díades familiares

The present study develops and explores the concept of discrepancy in dyads in the context of family cohesion and hierarchy. 62 children from a private school of Belo Horizonte were investigated. The participants gave information about the Father-Child, Mother-Child and Father-Mother Dyads using the Familiogram. The results, for the dimension of cohesion, usually indicate the same amount of resources, showing a pattern of low discrepancy. The only exception refers to boys in their mother-child relationship. Regarding hierarchy, a clear discrepant pattern was found for the Father-Child and Mother-Child Dyads, in which the parents represent a higher hierarchical position compared to their children. The results confirm, in general, the theoretical expectations and demonstrate the methodological utility of the concept of discrepancy in the evaluation of family systems. Este estudo desenvolve e explora o conceito de Discrepância em díades através da avaliação da coesão e hierarquia familiar. Foram investigadas 62 crianças pertencentes a uma escola particular de Belo Horizonte. Os participantes forneceram informações sobre as díades Pai-Criança, Mãe-Criança e Pai-Mãe por meio do Familiograma. Os resultados mostraram que, para a coesão, os atores utilizam, geralmente, a mesma quantidade de recursos, produzindo um padrão de baixa Discrepância. A única exceção refere-se ao relacionamento entre as crianças do grupo masculino e respectivas mães. Com relação à hierarquia, foi encontrado um padrão claramente discrepante para as díades Pai-Criança e Mãe-Criança, nas quais os pais possuem mais hierarquia do que as crianças. Os resultados encontrados confirmam, de modo geral, as expectativas teóricas e demonstram a utilidade metodológica do conceito de Discrepância na avaliação de sistemas familiares. Este estudio desarrolla y explora el concepto de discrepancia en díadas a través de la evaluación de la cohesión y jerarquía familiar. Fueron investigadas 62 niños pertenecientes a una escuela privada de Belo Horizonte. Los participantes proporcionaron informaciones sobre las díadas Padre-Niño, Madre-Niño por medio del Familiograma. Los resultados indicaron que para cohesión los actores utilizan, generalmente, la misma cantidad de recursos, produciendo un patrón de baja discrepancia. La única excepción se refiere al relacionamiento entre los niños del grupo masculino y respectivas madres. Respecto a la jerarquía, fue encontrado un patrón claramente discrepante para las díada