Ideología, educación y políticas educativas

En este artículo, tras reflexionar brevemente sobre el concepto de ideología, se consideran la concepción educativa y las aportaciones de las dos corrientes ideológicas más importante de nuestro tiempo: socialismo y liberalismo. A continuación, se plantea que el siglo XXI requiere una educación distinta y acorde siempre con los nuevos tiempos, pues fenómenos como la globalización, las nuevas tecnologías o la emigración están modificando nuestro mundo y nuestro propio contexto existencial. De ahí que las políticas educativas de los países modernos y democráticos, amparadas en mayor o menor grado por una u otra ideología, y más allá del consenso o de la falta de acuerdo político, hayan de planificar y de realizar con rigor sus acciones, poniendo el énfasis sobre todo en cuatro cuestiones esenciales que antaño fueron señas de identidad de uno u otro planteamiento educativo: la eficiencia y la calidad, del pensamiento liberal; y la equidad y la participación, de las corrientes de izquierda. After a short reflection on the concept of ideology, this paper considers the concept of education and the contributions of two outstanding ideologies nowadays, socialism and liberalism. It is then pointed out that the 21st century requires a different education accordingly, since phenomena like globalization, new technologies or emigration are modifying our world and our own existential context. So, the actions of the educational policies in modern democratic countries, beyond consensus or lack of political agreement, should be planned and carried out stressing the four main issues which in turn were the highlights of each educational approach: efficiency and quality within liberalism, equity and participation in left wing trends.