Vamos al cine! Integrar la web 2.0 en el aula a través de una tarea digital colaborativa

This article presents a practical experience based on a digital communication task using a cinema social network. The teaching of Spanish as a foreign language has, for a long time, based itself on learning by tasks where the activities go beyond being linguistic. Aiming for a learning of language that is both social and cultural, orientated to a more realistic communicative situation. The autonomy of the learner, learning through discovery or cooperation has become an essential concept in the world of Spanish as a Foreign Language. Why not apply these concepts to the use of modern technology which is built into the day to day lives of our students? Why not use social networks to lead to a way of learning that is extremely helpful and social, which goes beyond the relationships and situations of the classroom, towards a true social conversation? En este artículo se presenta una experiencia práctica real basada en una tarea digital comunicativa a través de una red social de cine. La enseñanza del español como lengua extranjera lleva mucho tiempo basándose en un aprendizaje significativo por tareas donde las actividades tienen un objetivo que además de ser lingüístico debe ir más allá, hacia un aprendizaje social y cultural de la lengua, orientado a una situación comunicativa real. La autonomía del aprendiente, el aprendizaje por descubrimiento o el aprendizaje cooperativo también se han convertido en conceptos esenciales del mundo E/LE. ¿Por qué no aplicar estos conceptos al uso de las TIC tan integradas en el día a día de nuestros alumnos? ¿Por qué no ver que el uso de las redes sociales puede suponer un aprendizaje sumamente cooperativo y social más allá de las relaciones y situaciones comunicativas de la clase hacia una verdadera conversación social?