Perspectiva e critérios para a organização curricular no ensino de geografia

Considerando algumas questões a propósito do currículo de graduação no ensino da Geografia, esta contribuição focaliza: A) a estruturação conceitual da geografia e a natureza de seu objetivo. A organização espacial é proposta como objetivo da Geografia, reformulando como um sistema altamente complexo e indicador da continuidade na longa historia e na manutenção da unidade em geografia. Dessa maneira, a complexidade da organização espacial é o principal indicador a ser considerado na estruturação dos currículos de graduação: e B) como orientações básicas, o quadro das possíveis disciplinas encontra-se proposto em cinco categorias: núcleo básico, disciplinas complementares, formação metodológica, formação técnica e disciplinas subsidiarias.