Europa en la ESO: Concepto, sentimiento y realidad ante el proyecto unificador. Un estudio a través de los centros vallisoletanos

En este artículo, la profesora Esther López Torres presenta algunos de los aspectos más relevantes de la tesis doctoral que, bajo el mismo título, defendió en noviembre de 2006 en la Universidad de Valladolid, haciendo especial hincapié en los objetivos propuestos, la metodología empleada y las conclusiones obtenidas en la misma. Centrada en el contexto educativo europeo y en las nuevas orientaciones que desde diferentes instancias se dan para abordar los procesos de enseñanza en el continente, y en particular los que atañen a la historia, la investigación fija su mirada en la ESO y en el área de Ciencias Sociales para rastrear la dimensión europea que se desarrolla en la práctica educativa (analizando, para ello, los contenidos de los manuales escolares de ciencias sociales y las opiniones de 50 profesores en torno a las cuestiones europeas) y acercarse, al mismo tiempo, a través de cuestionarios, a lo que conocen, perciben y sienten respecto a Europa un total de 2.145 alumnos.