Aproximación crítica a la idea de globalización y sociedad del conocimiento: Hacia la construcción de una Teoría Primaria
En este artículo se analizan las ideas y el estado del arte que definen el debate sobre la globalización y la sociedad global del conocimiento. Se hace desde una orientación metodológica hermenéutica y desde la perspectiva crítica de la inclusividad como expresión alternativa emancipadora. Como base...
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| Veröffentlicht in: | Investigación y posgrado 2009-01, Vol.24 (1), p.188-287 |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | En este artículo se analizan las ideas y el estado del arte que definen el debate sobre la globalización y la sociedad global del conocimiento. Se hace desde una orientación metodológica hermenéutica y desde la perspectiva crítica de la inclusividad como expresión alternativa emancipadora. Como base teórica y práctica en la construcción de una propuesta de globalización alternativa, se revisa la perspectiva filosófica liberadora. El análisis revela que la respuesta al dilema del desarrollo en un mundo globalizado e interrelacionado presupone no sólo la incorporación efectiva a la sociedad de la información y el conocimiento, sino sobre todo, el diálogo en la diversidad cultural. |
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Se hace desde una orientación metodológica hermenéutica y desde la perspectiva crítica de la inclusividad como expresión alternativa emancipadora. Como base teórica y práctica en la construcción de una propuesta de globalización alternativa, se revisa la perspectiva filosófica liberadora. El análisis revela que la respuesta al dilema del desarrollo en un mundo globalizado e interrelacionado presupone no sólo la incorporación efectiva a la sociedad de la información y el conocimiento, sino sobre todo, el diálogo en la diversidad cultural.</description><identifier>ISSN: 1316-0087</identifier><identifier>EISSN: 2244-7474</identifier><language>por ; spa</language><publisher>Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 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