Comunicación simultánea: un modelo para enfrentar los déficit lingüísticos del niño autista

The use os simultaneous communication methods for the treatment of autistic children is one of the most promising ways for increasing the communicative competence of these children. In this paper, the results of the treatment of two autistic children with simultaneous communication methods and its implications are revised. El empleo de procedimientos de comunicación simultánea, en el tratamiento de los niños autistas, es una de las vías más prometedoras para incrementar la competencia comunicativa de estos niños. En este artículo se revisan los resultados del tratamiento de los niños autistas con métodos de comunicación y las implicaciones de este método para el tratamiento de los niños autistas.