La formación y las organizaciones: Los Acuerdos Nacionales de Formación Continua
El artículo parte de una reflexión inicial sobre los conceptos de Educación, Formación y Aprendizaje, considerándolos recursos fundamentales para hacer frente a las exigencias de adaptación y cambio en la actual sociedad del conocimiento y de la información. Una adaptación imprescindible en las orga...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Revista española de investigaciones sociológicas 1997-01 (77/78), p.15-33 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | spa |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | El artículo parte de una reflexión inicial sobre los conceptos de Educación, Formación y Aprendizaje, considerándolos recursos fundamentales para hacer frente a las exigencias de adaptación y cambio en la actual sociedad del conocimiento y de la información. Una adaptación imprescindible en las organizaciones, ya que sus estructuras cada vez requieren mayor flexibilidad y, en consecuencia, una adecuación de los hombres y mujeres que las integran. La adaptación es posible cuando las personas disponen de una educación y formación básica y continuada, que les permite interpretar los cambios, ofrecer respuestas creativas y participar en las propuestas de acción. Hacer posible la formación permanente es resultado de la adopción de una actuación concreta. En la sociedad española se ha establecido un modelo de formación continuada que tiene unas peculiaridades de especial interés. La adopción de este modelo es fruto del acuerdo entre los principales representantes de los agentes sociales, materializado en la firma de un primer acuerdo en 1992 y de un segundo acuerdo en 1996. /// This paper starts from an initial reflection on the concepts of Education, Training and Learning, considered to be fundamental resources in terms of meeting demands for adaptation and change in today's knowledge and information society. Adaptation is crucial to organisations in as much as they require increasingly more flexible structures and, by extension, greater adaptation in terms of the men and women who integrate them. This is possible provided people receive ongoing basic education and training geared to enabling them to understand change, to offer creative responses and to participate in drawing up proposals for action. Ongoing training is possible if specific action is taken in this respect. An ongoing training model with particularly interesting features has already been established in Spain. Its adoption stems from the deal struck with the principal social agents (management and union/workers' representatives), a deal that materialised in the signing of a first agreement in 1992 and a second agreement in 1996. |
---|---|
ISSN: | 0210-5233 1988-5903 |