Assessing the impact of changes to the tuition model for English Literature modules in terms of attendance, attainment, and retention

Assessing the impact of changes to the tuition model for English Literature modules in terms of attendance, attainment, and retention

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Griffiths, Andrew, Trinidad, Encarna, Lavery, Hannah, Hammond, Tim, Padley, Steve
Format: Report
Sprache:eng
Schlagworte:
Scholarship of Teaching and Learning
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Beschreibung
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DOI:10.21954/ou.se.24353602