Software libre y Web 2.0 en la Educación Secundaria

Este proyecto ha sido pensado con un triple objetivo: Desarrollar una guía para el profesorado que desee introducirse en el uso de metodología didácticas basadas en Software Libre y la Web 2.0.Escribir un documento de consulta que sirva de base para desarrollar y utilizar diferentes herramientas de...

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1. Verfasser: Gil Mediavilla, Manuel
Format: Dissertation
Sprache:spa
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Zusammenfassung:Este proyecto ha sido pensado con un triple objetivo: Desarrollar una guía para el profesorado que desee introducirse en el uso de metodología didácticas basadas en Software Libre y la Web 2.0.Escribir un documento de consulta que sirva de base para desarrollar y utilizar diferentes herramientas de Software Libre y Web 2.0 dirigidas a cualquier etapa de la Educación Secundaria (ESO, F.P y los PCPI). Realizar un estudio del uso y conocimiento del Software Libre y la Web 2.0 entre los alumnos de los Programas de Cualificación Profesional Inicial. Aquest projecte ha estat pensat amb un triple objectiu:El desenvolupament d'una guia per al professorat que vulgui introduir-se en l'ús de metodologia didàctiques basades en programari lliure i la Web 2.0.La redacció d'un document de consulta que serveixi de base per a desenvolupar i utilitzar diferents eines de programari lliure i Web 2.0 dirigides a qualsevol etapa de l'Educació Secundària (ESO, FP i els PCPI).Realitzar un estudi de l'ús i del coneixement del programari lliure i la Web 2.0 entre els alumnes dels Programes de Qualificació Professional Inicial. This project has been designed with three objectives:To develop a guide for teachers willing to get into the use of teaching methodologies based on Free Software and the Web 2.0.To write a guide to serve as a basis for the development and use of different Free software and Web 2.0 tools aimed at any stage of Secondary Education (in Spain ESO, FP and PCPI).To conduct a survey of the knowledge and use of Free Software and Web 2.0 among students of Initial Vocational Training Programs.